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范梅南、李树英《教育的情调》
无论对低年级还是高年级的孩子，校长、教师和家长都要有教育敏感与教育机智，谨言慎行，努力从教育学视角出发以合适的方式处置教育现象。这些需要我们在长期的教育活动中，怀有教育者的爱心、细心和耐心，经常性地观察学生活动，学会解读教育现象，用合适的语言和行动实施教育活动。其方法就是积极阅读教育学、心理学著作，教育经典著作和优秀教师教育案例，主动、持续地总结、反思自己的教育言行。
盐渎苏迅
因为认真，所以优秀
美好，
孕育于昨日的耕耘，
结晶于今天的奋斗，
面向明天的梦想。
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